Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Крайне веселят нападки на русское художественное образование в духе "не читал, но осуждаю".
Просто в силу того, что как необразованный музыкально человек (например, я) не знает, что такое "переченье", так и художественно необразованный не знает, чего он не знает.
При этом отдельно "не читал" или "читал, и осуждаю" меня не трогают.

После разговора со свекром решила почитать Ильинского как наиболее хорошо устроившегося в нашей стране философа. Я-то все жду, когда они родят Новую Идею, за которой пойдут люди, спасут Страдающую Мировую Душу, но, похоже, ждать ещё порядком.
Тут нужна ремарка. В жизни и в философии нужно различать хотя бы 2 вещи: Платон или Аристотель. Разница гигантская: Платон считал людей несовершенными созданиями, которые должны курощать себя всю жизнь, и если правильно курощать - возможно, к старости что-то и выйдет достойное. Аристотель считал, что человек прекрасен и удивителен сам по себе, в своих индивидуальных особенностях, и может стараться обеспечивать себе возможности развивать свои уникальные таланты (ага, собственно "тварь ли я дрожащая или право имею"). сразу оговорюсь: я читала в пересказе, и больше знакома с темой по рефлексиям других философов, так что если есть желание откорректировать - прошу в комменты.
Так вот, Ильинский - платонист. И когда он пишет о заботе о себе - это в его интерпретации значит "Речь о сосредоточенном внимании на тех переменах к лучшему — в сторону высших добродетелей, которые происходят внутри человека, поставившего себе целью служение высоким ценностям — добру, справедливости, отечеству и т. п.", самопроверка на пути превращения себя в непозорного.
Можно сказать, в результате его трудов (могу дать ссылку на конкретный труд) у нас в школах вводятся уроки религии. На основе вообще-то здравой мысли о том, что хватит перекачивать и так развитое левое полушарие, нужно и о правом позаботиться. 2 часа в неделю для удовлетворения этого тезиса, конечно, ужасно мало (да и все сразу живо представили, как будут проходить эти уроки: все опять польется на левое), но сейчас я думаю, что может быть, это меньшее из зол. Я боюсь, что вполне возможно, попытки позаботиться о душе школьников и студентов по Платону закончатся тем, что учащимся придется выслушивать, кроме того, что они дно потому что не могут выучить формулы и даты, ещё и что они дно потому что не заботятся о своей душе и мало участвуют в общественной жизни.
О воспитании, которое проводится сейчас. Вспоминая школу, не могу сказать, что его не было, хотя официально его вернули в обязанности школы только в 2000 году. Оно проводилось по инициативе учителей. Были уникальные индивиды, которые относились к детям серьезно, как к партнерам по разговору, по образовательному процессу... может, 2 или 3 человека. И были люди, желающие поговорить о нравственном облике с учениками и с их родителями. Обычно у таких людей были проблемы в семье, но я это не к тому, что какое они право имеют советовать, а к тому, что скорее всего, другого поля поговорить они себе не нашли. Разговоры эти вряд ли оказали на кого-то положительное влияние. Все-таки, когда тебе 45 минут рассказывают про то, что ты дно потому что не моешь сменку, ты больше думаешь не о том, как стать лучше, а о том, как избегать этого собеседника в будущем.
В общем, печаль.
упд.Скорее всего, не стоило обобщать обо всех платонистах. Пожалуйста читайте эту запись как мое личное мнение лично об Ильинском.

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Иногда такое ощущение, что с тех пор как Льюис придумал историю про платяной шкаф, человечество значительные силы тратит, чтобы спрятаться в этом самом шкафу.

Какие у меня обычные дела? Сегодня отказалась ехать за грибами, как показало время - зря.
Остается только заняться планированием дальнейшей жизни и уборкой.
В следующий раз буду умнее.

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Выторговала я-таки себе немного дополнительной помощи (без которой могла обойтись, но такой задачи не стояло), и даже без вреда для Антона: он на работу опоздал на 2 часа, и смену ему зачтут за полную. А на меня в результате гигантская папка с работами свалилась не перед теорией, чтобы я несла её туда, оставляла в уголке, а потом несла на практику, а перед практикой, и я, в основном, только рядом с ней и стояла.

Теория. Я, если честно, не знаю, кому верить. Наверное, тому, кто будет проверять работы, но высказались не все эти люди. Судя по всему, задание было написать коротенькую статью (собственно, эссе это же оно и есть) на заданную тему, со своей мыслью, с сюжетом, или хотя бы показать, что есть в голове мысли и сюжеты. Я вроде бы показала. В прошлом году писала похожим образом, и результаты были хорошие.

Практика. После теории я как-то подуспокоилась. Были немного мысли, что я днина и со свиным рылом в калашный ряд, но не сильно. То ли недосып сказался, то ли болезнь, но когда все плохо, у меня перестает так западать настроение. Меня хвалили как очень серьезную девочку (правда, интересно, с чего бы. я бы на месте К.О. охарактеризовала себя как легкомысленную вертихвостку, которая за целый семестр скинула ей только одну сыроватую статью, в которой недостает фактического материала) и немножко мне сочувствовали по поводу того, что с композицией беда. Но так как я оказывается уникальный человек, который перепоступает с заочки на очку с потерей курса (в прошлом году мне сказали, что все так делают, кстати, сказал А.), и механика этого процесса не совсем понятна (А., который на консультации 2 года подряд говорил, что нужно принести 5 работ, больше не надо (а преподы второй год говорят, что мало), с чего-то взял, что перепоступая на другую специальность, я должна оказаться на том же курсе. то есть, предметы разные за 1 курс, а мне их все равно зачтут), к какому выводу пришла высокая комиссия, я не знаю.

Короче, все уже решено, но предварительные результаты будут 6 числа, а 12 - вторая волна поступающих, а 19 - зачисление.
На данный момент я сделала все, что смогла.

Как-то после консультации стало чутка поспокойнее. Народу вроде меньше в этот раз, конкурс пока 2,2 (ещё вторая волна, конечно, но 19-го уже зачисление, и все точно будет известно), на рисунок 17, а возьмут 8 (точнее, возьмут 30 лучших, а какие уж они составят группы - это рандом).
Набирают в этом году К.О. и Константинова, с обеими я знакома, надеюсь, они меня знают с лучшей моей стороны (а это вроде как важно потому что сколько я ни говорю о поступлении с представителями универа, все повторяют, что им важно знать, кого они берут).
С теорией О.Л. меня с одной стороны, успокоила, а с другой... Ну, я поняла, что те билеты, которые я пытаюсь выучить, потому что не понимаю, и учить не стоит: если я напишу что выучу - это будет плохой балл. Там нужно эссе на понимание (но выбрать можно из 3 вариантов, так что не пропадем). Ещё сказали, что проверяют анонимно, так что мои прошлые оценки за теорию вполне честные, а не за красивые глаза, как я было начала думать.

Сегодня я к врачу сходила, на консультацию сходила (даже диплом переложила из неправильного места в правильное), Айно напечатала. Сейчас чутка посижу (а Айно пока высохнет, будем надеяться), проверю работы в последний раз, и буду повторять теорию и готовить ужин.